KREATIV YONDASHUV ASOSIDA TALABALARDA VIZUAL SAVODXONLIKNI SHAKLLANTIRISH MODELLARI
Abstract
Ushbu maqolada zamonaviy raqamli axborot muhitida bo‘lajak pedagoglarning vizual savodxonligini shakllantirish muammosi kreativ yondashuv kontekstida ko‘rib chiqiladi. Oliy ta’lim sharoitida talabalarda vizual ma'lumotlarni qabul qilish, tanqidiy baholash va ijodiy kontent yaratish ko‘nikmalarini tarkib toptirishning tarkibiy va funksional pedagogik modellari, ularni amaliyotga tatbiq etish mexanizmlari hamda olingan tajriba-sinov natijalari ilmiy jihatdan tahlil qilingan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi "2022–2026-yillarda maktab ta’limini rivojlantirish bo‘yicha milliy dasturni tasdiqlash to‘g‘risida"gi PF-134-sonli Farmoni // Qonunchilik ma'lumotlari milliy bazasi (www.lex.uz).
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2026-yil 16-fevraldagi "Kreativ iqtisodiyotni rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida"gi PQ-64-sonli Qarori // Qonunchilik ma'lumotlari milliy bazasi (www.lex.uz).
3. Avgerinou, M. D., & Pettersson, R. (2020). Visual Literacy in the Digital Age: Historical and Theoretical Foundations. Journal of Visual Literacy, 39(2), 85-102.
4. Nasritdinova, M. M., & Egamberdiyeva, T. A. (2024). Bo‘lajak pedagoglar badiiy-ijodiy kompetentligini rivojlantirish metodikasini takomillashtirishda artpedagogikaning o‘rni va vazifalari. Pedagogika va Psixologiya Jurnali, 2(1), 45-53.
5. Rabbimva, F. T. (2025). Bo‘lajak o‘qituvchilarda estetik kompetensiyalarni rivojlantirishning innovatsion texnologiyalari. Oliy Ta’limda Ilmiy Tadqiqotlar Axborotnomasi, 4(12), 112-119.
