YOSH BOLALAR XOTIRASINI RIVOJLANTIRISHDA NEYROPEDAGOGIK MASHQLARNING XUSUSIYATLARI
Keywords:
Xotira bolaning ta’lim olish jarayonidagi muhim kognitiv mexanizmlardan biri bo‘lib, u orqali olingan axborot qabul qilinadi, qayta ishlanadi, saqlanadi va zarur vaziyatlarda qayta tiklanadi.Abstract
Bugungi kunda ta’lim tizimida bolalarning intellektual va kognitiv rivojlanishini ta’minlash, ularning bilish faolligini oshirish hamda individual imkoniyatlarini ro‘yobga chiqarish dolzarb pedagogik vazifalardan biri hisoblanadi. Ayniqsa, maktabgacha va kichik maktab yoshida bolaning bilish jarayonlari jadal rivojlanishi sababli xotira, diqqat, idrok va tafakkurni rivojlantirishga yo‘naltirilgan ilmiy asoslangan pedagogik yondashuvlardan foydalanish muhim ahamiyat kasb etadi.
References
1. Tokuhama-Espinosa T. Mind, Brain, and Education Science: A Comprehensive Guide to the New Brain-Based Teaching. – New York: W.W. Norton & Company, 2011.
2. G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: Universitet, 2002.
3. Davletshin M.G. Yosh va pedagogik psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 1974.
4. Goswami U. Neuroscience and Education: From Research to Practice? // Nature Reviews Neuroscience. – 2006. – Vol. 7. – P. 406–413.
5. Shoumarov G‘.B. Oila psixologiyasi. – Toshkent: Sharq, 2000.
