INGLIZ VA O'ZBEK TILLARINING LEKSIK VA GRAMMATIK SATHLARIDA GRADUONIMIYA: PSIXOLINGVISTIK NUQTAI NAZAR

INGLIZ VA O'ZBEK TILLARINING LEKSIK VA GRAMMATIK SATHLARIDA GRADUONIMIYA: PSIXOLINGVISTIK NUQTAI NAZAR

Authors

  • Xoldarova Nodiraxon Husanboy qizi Qo‘qon Universiteti, Jahon tillari kafedrasi o‘qituvchisi

Keywords:

graduonimiya, leksik graduonimiya, grammatik graduonimiya, psixolingvistika, ingliz tili, o‘zbek tili, tilshunoslik, semantika, til o‘rganish, psixolingvistik jarayonlar.

Abstract

Mazkur maqola ingliz va o‘zbek tillarining leksik va grammatik sathlaridagi graduonimiya masalasini psixolingvistik nuqtai nazardan o‘rganishga bag‘ishlangan. Maqolada graduonimiya, leksik va grammatik farqlar, ularning psixolingvistik tahlili va til o‘rganish jarayonlariga ta'siri batafsil ko‘rib chiqilgan. Ingliz va o‘zbek tillaridagi leksik va grammatik elementlarning graduonimiyalari, psixolingvistik jarayonlar orqali qanday tushunilishini va bu jarayonlar odamning tilni qanday qabul qilishiga qanday ta’sir ko‘rsatishini aniqlashga qaratilgan. Maqolada Chomsky, Miller, Vygotsky, Sapir, Luriya kabi mashhur olimlarning ilmiy ishlari va ularning graduonimiya va psixolingvistika sohasidagi hissalari tahlil qilinadi. Ushbu tadqiqot, tilshunoslik va psixolingvistika sohalarida tilni o‘rganish va o‘rgatish jarayonlarini yaxshilash uchun yangi yondashuvlar va metodlarni ishlab chiqishga yordam beradi.

References

Chomsky, N. (1957). Syntactic Structures. The Hague: Mouton.

Miller, G. A. (1967). The Psychology of Communication. New York: Basic Books.

Luria, A. R. (1979). Language and Cognition. Cambridge: Harvard University Press.

Sapir, E. (1921). Language: An Introduction to the Study of Speech. New York: Harcourt, Brace.

Luria, A. R. (1979). Language and Cognition. Cambridge: Harvard University Press.

Azimov, S., & Salimov, A. (2020). O‘zbek tilida graduonimiya. Tashkent: Fan va texnologiya.

Shamsutdinov, F. (2019). O‘zbek tilining semantik tahlili. Tashkent: Yangi Nashr.

Downloads

Published

2025-01-30
Loading...