SINFDAN TASHQARI TA’LIMNI RAQAMLI TRANSFORMATSIYA QILISHNING PEDAGOGIK MUAMMOLARI
Keywords:
sinfdan tashqari ta’lim, raqamli transformatsiya, raqamli texnologiya, pedagogik maqsad, raqamli savodxonlik, integratsiya, individual ta’lim.Abstract
Maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida sinfdan tashqari faoliyatni raqamlashtirish jarayonida yuzaga kelayotgan asosiy metodik muammo — raqamli infratuzilma va vositalarning mavjudligi bilan ularni pedagogik maqsadga muvofiq qo‘llash o‘rtasidagi tafovut tahlil qilinadi. Sinfdan tashqari mashg‘ulotlarning tarbiyaviy, rivojlantiruvchi va ijtimoiy funksiyalari raqamli texnologiyalarning individuallashtirish, hamkorlik, ochiqlik va interaktivlik imkoniyatlari bilan uyg‘unlashtiriladi. Integratsiyaning maqsadli, infratuzilmaviy, metodik va kompetensiyaviy shartlari tizimlashtiriladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 11-maydagi “2022–2026-yillarda xalq ta’limini rivojlantirish bo‘yicha milliy dasturni tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-134-son Farmoni.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-6079-son Farmoni.
3. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. – М.: Школа-Пресс, 1994. – 205 с.
4. Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. – М.: Педагогика, 1994. – 228 с.
