LINGVISTIKANING NEYROPEDAGOGIK ASOSLARINI O‘RGANISH VA TAHLIL ETISHDA DIDAKTIK JARAYONLAR

Temirbekova A.O.

LINGVISTIKANING NEYROPEDAGOGIK ASOSLARINI O‘RGANISH VA TAHLIL ETISHDA DIDAKTIK JARAYONLAR

Authors

Temirbekova A.O. Nukus davlat pedagogika instituti dotsenti., p.f.f.d.(PhD).

Keywords:

Ayniqsa, inson miyasining faoliyati, bilish jarayonlari va ta’lim o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarni o‘rganishga asoslangan neyropedagogik yondashuv zamonaviy pedagogikaning istiqbolli yo‘nalishlaridan biri sifatida shakllanmoqda. Neyropedagogika ta’lim jarayonini inson miyasining tabiiy faoliyat qonuniyatlari bilan uyg‘unlashtirishga yo‘naltiriladi.

Abstract

Bugungi kunda ta’lim jarayonining samaradorligini oshirish, ta’lim oluvchilarning kognitiv imkoniyatlarini rivojlantirish va bilimlarni amaliy faoliyatga tatbiq etish masalalariga alohida e’tibor qaratilmoqda.

References

1. Tokuhama-Espinosa T. Mind, Brain, and Education Science: A Comprehensive Guide to the New Brain-Based Teaching. – New York: W.W. Norton & Company, 2011.

2. Davletshin M.G. Yosh va pedagogik psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 1974.

3. Nurmonov A. O‘zbek tilshunosligi tarixi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2002.

4. Baddeley A. Working Memory, Thought, and Action. – Oxford: Oxford University Press, 2007.

5. G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: Universitet, 2002.

LINGVISTIKANING NEYROPEDAGOGIK ASOSLARINI O‘RGANISH VA TAHLIL ETISHDA DIDAKTIK JARAYONLAR