KREDIT-MODUL TIZIMIDA TALABALARNING MUSTAQIL TA’LIMGA BO‘LGAN MOTIVATSIYASINI OSHIRISHDA RAQAMLI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH
Keywords:
Talabalarning mustaqil ta’lim samaradorligi ko‘p jihatdan ularning o‘quv faoliyatiga bo‘lgan motivatsiyasi bilan bog‘liq.Abstract
Bugungi kunda oliy ta’lim tizimida ta’lim jarayonini zamonaviy pedagogik va raqamli texnologiyalar asosida tashkil etish muhim vazifalardan biri hisoblanadi. Ayniqsa, kredit-modul tizimining joriy etilishi talabaning ta’lim jarayonidagi faolligini oshirish, mustaqil ishlashiga keng imkoniyat yaratish hamda o‘z ta’lim faoliyatini rejalashtirish va nazorat qilish ko‘nikmalarini shakllantirishni talab etmoqda. Mazkur tizimda talabaning auditoriya mashg‘ulotlaridagi faoliyati bilan bir qatorda, mustaqil ta’lim jarayoni ham muhim o‘rin egallaydi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi **PF-5847-son “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”**gi Farmoni.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 29-oktabrdagi **PF-6097-son “Ilm-fanni 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”**gi Farmoni.
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 31-dekabrdagi **824-son “Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim jarayonini tashkil etish bilan bog‘liq tizimni takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”**gi qarori.
4. Abduqodirov A.A., Pardaev A.X. Masofali o‘qitish nazariyasi va amaliyoti. — Toshkent: Fan, 2009.
5. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2006.
