YOSH AVLODDA VATANPARVARLIK TUYG‘USINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI

Alijonov Bahtiyor Xoshimovich; Alijonov Shukurullo Rustamjon og'li; Usmonov Abdurahmon Elyorjon oʻgʻli; Abdumalikov Abdulaziz Maribjon o'g'li

YOSH AVLODDA VATANPARVARLIK TUYG‘USINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI

Authors

Alijonov Bahtiyor Xoshimovich Farg‘ona davlat universiteti harbiy talim fakulteti umum qoshin tayyorgarlik sikli katta o‘qituvchisi (zaxiradagi mayor)
Alijonov Shukurullo Rustamjon og'li Farg‘ona davlat universiteti harbiy talim fakulteti 2-bosqich. 25.144-guruh kursantlari
Usmonov Abdurahmon Elyorjon oʻgʻli Farg‘ona davlat universiteti harbiy talim fakulteti 2-bosqich. 25.144-guruh kursantlari
Abdumalikov Abdulaziz Maribjon o'g'li Farg‘ona davlat universiteti harbiy talim fakulteti 2-bosqich. 25.144-guruh kursantlari

Keywords:

vatanparvarlik, vatanparvarlik tarbiyasi, yosh avlod, pedagogik mexanizm, fuqarolik mas’uliyati, milliy qadriyatlar, umuminsoniy qadriyatlar, ijtimoiy faollik, ma’naviy-axloqiy tarbiya, pedagogik yondashuv, kompetensiyaviy yondashuv, refleksiya.

Abstract

Mazkur maqolada yosh avlodda vatanparvarlik tuyg‘usini shakllantirishning nazariy-pedagogik asoslari, mazmuni va samarali pedagogik mexanizmlari tadqiq etilgan. Vatanparvarlik shaxsning Vatanga daxldorlik hissi, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmati, fuqarolik mas’uliyati hamda ijtimoiy faolligini mujassamlashtiruvchi integrativ shaxsiy sifat sifatida tahlil qilingan. Tadqiqotda tizimli, shaxsga yo‘naltirilgan, aksiologik, faoliyatga asoslangan va kompetensiyaviy yondashuvlardan foydalanilgan. Vatanparvarlik tuyg‘usining kognitiv, aksiologik-emotsional, faoliyatga asoslangan va refleksiv komponentlari aniqlanib, ularning o‘zaro integratsiyasi asosida “bilim – munosabat – faoliyat – refleksiya” modeli taklif etilgan. Tadqiqot natijalari vatanparvarlik tarbiyasining samaradorligi ta’lim mazmuni, oila va ta’lim muassasasi hamkorligi, tarixiy-madaniy merosdan foydalanish, ijtimoiy faoliyat va zamonaviy pedagogik texnologiyalarning uyg‘unligiga bog‘liqligini ko‘rsatadi. Maqolada yoshlarning ongli fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish va vatanparvarlik tarbiyasini zamonaviy ta’lim jarayoniga integratsiyalash bo‘yicha ilmiy-metodik xulosalar ishlab chiqilgan.

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi. — Toshkent, 2022.

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. O‘zbekiston — 2030 strategiyasi to‘g‘risida. — Toshkent, 2023.

3. O‘zbekiston Respublikasi. Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun. O‘RQ-637-son, 2020-yil 23-sentabr.

4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. Yoshlarga oid davlat siyosatini takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. — Toshkent.

5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. Yoshlarni harbiy-vatanparvarlik ruhida tarbiyalash konsepsiyasi. — Toshkent.

6. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2006.

7. Mavlonova R., To‘rayeva O., Holiqberdiyev K. Pedagogika. — Toshkent: O‘qituvchi, 2001.

8. Hasanboyev J., To‘raqulov X.A., Haydarov M., Hasanboyeva O. Pedagogika. — Toshkent: Fan va texnologiya, 2011.

9. Podlasiy I.P. Pedagogika. — Moskva: Yurayt, 2018.

10. Slastenin V.A., Isaev I.F., Shiyanov E.N. Pedagogika. — Moskva: Akademiya, 2013.

YOSH AVLODDA VATANPARVARLIK TUYG‘USINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI