YOSHLAR HARBIY-VATANPARVARLIK TARBIYASIDA MUZEYLAR, TARIXIY OBIDALAR VA MA’NAVIY MEROSNING O‘RNI
Keywords:
harbiy-vatanparvarlik tarbiyasi, yoshlar, muzey pedagogikasi, tarixiy obidalar, ma’naviy meros, milliy qadriyatlar, tarixiy xotira, vatanparvarlik, fuqarolik mas’uliyati, pedagogik yondashuv.Abstract
Mazkur maqolada yoshlar harbiy-vatanparvarlik tarbiyasida muzeylar, tarixiy obidalar va ma’naviy merosning pedagogik ahamiyati yoritilgan. Tarixiy-madaniy meros vositasida yoshlarning milliy o‘zligini anglash, tarixiy tafakkuri, Vatanga sadoqati va fuqarolik mas’uliyatini rivojlantirish masalalari tahlil qilingan. Shuningdek, muzey pedagogikasi, interfaol ta’lim metodlari va ta’lim muassasalari bilan madaniy meros tashkilotlari hamkorligini takomillashtirish bo‘yicha ilmiy xulosalar bayon etilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi. “Yoshlarga oid davlat siyosati to‘g‘risida”gi Qonun. O‘RQ-406-son, 2016-yil 14-sentabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Yoshlarni harbiy-vatanparvarlik ruhida tarbiyalash ishlari samaradorligini oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori. PQ-4375-son, 2019-yil 28-iyun.
3. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. — Toshkent: Yoshlar nashriyot uyi, 2018. — 96 b.
4. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch. — Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
5. Hasanboyeva O., Hasanboyeva J., Hamidov H. Pedagogika tarixi. — Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi, 2004. — 312 b.
6. Dewey J. Experience and Education. — New York: Macmillan, 1938.
7. Kolb D.A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. — Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1984.
8. O‘zbekiston Respublikasi. “Madaniy meros obyektlarini muhofaza qilish va ulardan foydalanish to‘g‘risida”gi Qonun. 2001-yil 30-avgust.
