UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA ANORGANIK KIMYONI O‘QITISHDA SUN’IY INTELLEKTNING AHAMIYATI
Keywords:
sun’iy intellekt, virtual laboratoriya, simulyasiya, interaktiv, kimyoviy reaksiyalar, avtomatlashtirilgan testlarAbstract
Ushbu maqolada sun’iy intellekt asosida ishlovchi o‘quv platformalari, masalan, virtual laboratoriyalar, kimyoviy modellarni yaratish dasturlari va intellektual tizimlarining afzalliklari ko‘rib chiqilgan. Sun’iy intellektni o‘qitish jarayoniga integratsiya qilish o‘quvchilarning fanga bo‘lgan qiziqishini oshirish va ularning bilimlarini chuqurlashtirish imkonini beradi. Shuningdek, maqolada sun’iy intellektni ta’limga tatbiq etish jarayonida yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari muhokama qilingan.
References
. S. N. Shifrin, “Innovatsion ta'lim texnologiyalari: metodik asoslar va tajriba” Toshkent, 2019.
G. X. Ergasheva, “Sun’iy intellekt va ta’lim jarayoni”. Ta'lim va innovatsiyalar, 2021.
R. V. Gavrilov, “Sun’iy intellekt va o‘qituvchilar: zamonaviy pedagogik uslublar”. Moskva, 2020.
A. A. Yusupov, “Anorganik kimyo darslarida yangi metodlar”. Toshkent, 2018.
M. J. Tashkentov, “Kimyo fanini o‘qitishda zamonaviy metodologiyalar”. Fanning rivojlanishi, 2017.
S. V. Kostyukov, “Virtual laboratoriyalar va ta’lim”. Interaktiv o‘qitish texnologiyalari, 2020.
M. I. Volkov, “Sun’iy intellekt va ta’lim jarayonidagi individualizatsiya” Yangi pedagogik texnologiyalar, 2021.
L. S. Ivanova, “O‘quvchilarning rivojlanishiga sun’iy intellektning ta’siri” Ta’limda zamonaviy yondashuvlar, 2019.
N. P. Petrova, “Interaktiv mashg‘ulotlar: nazariya va amaliyot”. Innovatsion pedagogika, 2021.
F. A. Davronov, “Kimyo fanini interaktiv tarzda o‘qitish”. O‘qituvchilar uchun qo‘llanma, 2020.
V. B. Solovyov, “Ta’limda sun’iy intellektning imkoniyatlari”. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari, 2022.
