TA’LIM JARAYONINI LOYIHALASH KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHNING KONSEPTUAL MODELI

Joldasbaeva Ayjamal Rustembay qızı

TA’LIM JARAYONINI LOYIHALASH KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHNING KONSEPTUAL MODELI

Authors

Joldasbaeva Ayjamal Rustembay qızı Ingliz tili fani o‘qituvchisi

Abstract

Mazkur maqolada ta'lim jarayonini loyihalash ko‘nikmalarini shakllantirishning konseptual modeli hamda uning nazariy-metodologik asoslari yoritilgan. Shuningdek, modelning tarkibiy komponentlari, ularning o‘zaro bog‘liqligi va bo‘lajak pedagoglarning kasbiy kompetentligini rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilingan.

References

1. Muslimov N.A. Kasbiy kompetentlik va pedagogik faoliyat. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2014. – B. 41–53.

2. Ishmuhamedov R.J., Abduqodirov A.A., Pardaev A.X. Ta'limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste'dod, 2008. – B. 56–72.

3. Klarin M.V. Pedagogicheskaya texnologiya v uchebnom protsesse. – Moskva: Prosveshcheniye, 1989. – S. 33–45.

4. UNESCO. Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. Paris: UNESCO Publishing, 2021. – P. 62–70.

TA’LIM JARAYONINI LOYIHALASH KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHNING KONSEPTUAL MODELI