MATEMATIK TAHLIL FANINI O‘QITISHDA O‘QUVCHILARDA MUSTAQIL FIKRLASH VA TADQIQOTCHILIK KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISH
Kalit so‘zlar:
Matematik tahlil, mustaqil fikrlash, tadqiqotchilik kompetensiyasi, muammoli ta’lim, izlanishga asoslangan yondashuv, refleksiya.Annotatsiya
Ushbu ilmiy ishda matematik tahlil fanini o‘qitishda o‘quvchilarda mustaqil fikrlash va tadqiqotchilik kompetensiyalarini shakllantirish masalalari o‘rganilgan. Tadqiqotda matematik tahlil fanining nazariy asoslari, muammoli ta’lim, izlanishga asoslangan yondashuv, modellashtirish va reflektiv faoliyatning o‘quvchilarning ilmiy tafakkuri va tadqiqotchilik salohiyatini rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, xalqaro tajribalar va pedagogik tadqiqotlar natijalari asosida o‘quvchilarda mustaqil fikrlashni shakllantirishning samarali metodlari aniqlangan.
Adabiyotlar
Nyuton I. Tabiat falsafasining matematik prinsiplari. — London, 1687.
Euler L. Cheksizlar tahliliga kirish. — Lausanne, 1748.
Weierstrass K. Funksiyalar nazariyasi bo‘yicha ma’ruzalar. — Berlin, 1885.
Dewey J. Qanday fikrlaymiz. — New York, 1910.
Bloom B. S. Ta’limiy maqsadlar taksonomiyasi. — New York, 1956.
Vygotskiy L. S. Jamiyatdagi ong. — Cambridge, 1978.
Galperin P. Ya. Psixologiyaga kirish. — Moscow, 1976.
Maxmutov M. I. Muammoli o‘qitish. — Moscow, 1975.
Key Competences for Lifelong Learning. — European Commission, 2006.
Piaget J. Intellekt psixologiyasi. — London, 1950.
Polya G. Qanday masalani yechish. — Princeton, 1945.
Poincaré H. Ilm va usul. — Paris, 1908.
