“KO‘RISHDA NUQSONI BOR BO’LGAN BOLALAR IJTIMOIY MOSLASHUVIDA INNAVATSION METODIKALAR VA RIVOJLANTIRISH TAJRIBALARI”
Kalit so‘zlar:
Ko‘rishda nuqsoni bor bolalar, maxsus ta’lim, tarbiya, ixtisoslashgan bog‘cha, individual yondashuv, rivojlanishAnnotatsiya
Ushbu maqolada Jizzax shahar 5 sonli Ixtisoslashgan Maktabgacha Ta’lim Tashkilotida ko‘rishda nuqsoni bor bolalarni tarbiyalash va rivojlantirish tajribasi yoritiladi. Maqolada guruhdagi tarbiyachining vazifalari, individual yondashuv, maxsus vositalar va metodikalar hamda bolalarning jismoniy, nutqiy va ijtimoiy rivojini ta’minlash yo‘llari ko‘rib chiqilgan.
Adabiyotlar
O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi. “Maktabgacha ta’lim standartlari”. Toshkent, 2020.
Abdurahmonova, N. Maxsus ehtiyojli bolalarni tarbiyalash metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
Ismoilov, S. Ko‘rishda nuqsoni bor bolalar bilan ishlash bo‘yicha qo‘llanma. Toshkent, 2019.
Karimova, D. Bolalarni inklyuziv ta’limda rivojlantirish. Jizzax, 2021.
O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim kodeksi. Toshkent, 2019.
