RAQAMLI TA’LIM SHAROITIDA BO‘LAJAK PEDAGOGLARNING KOMMUNIKATIV HAMKORLIGINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI
Keywords:
raqamli ta’lim, kommunikativ hamkorlik, bo‘lajak pedagog, pedagogik mexanizm, dialog, formativ qayta aloqa, refleksiya.Abstract
Maqolada raqamli ta’lim sharoitida bo‘lajak pedagoglarning kommunikativ hamkorligini rivojlantirishga xizmat qiluvchi pedagogik mexanizmlar nazariy jihatdan tizimlashtirilgan. Tadqiqot empirik bo‘lmagan dizaynda bajarilib, 2020-yildan keyin nashr etilgan milliy va xorijiy manbalar mazmuniy, qiyosiy hamda funksional tahlil qilindi. Natijada kommunikativ hamkorlikni raqamli vositadan foydalanish ko‘nikmasi bilan cheklamasdan, umumiy maqsadni anglash, rollarni muvofiqlashtirish, dalillangan dialog olib borish, birgalikdagi mahsulot yaratish, o‘zaro baholash va refleksiv takomillashtirishni birlashtiruvchi integral kasbiy sifat sifatida talqin qilish asoslandi. Maqsadli raqamli muhitni loyihalash, rol va mas’uliyatni taqsimlash, muammoli hamkorlik vazifalarini joriy etish, dialogik qo‘llab-quvvatlash, formativ qayta aloqa hamda refleksiv o‘zini boshqarish asosiy pedagogik mexanizmlar sifatida ajratildi. Mazkur mexanizmlarning siklik integratsiyasi bo‘lajak pedagogni raqamli muloqot ishtirokchisidan hamkorlikni loyihalovchi, boshqaruvchi va baholovchi professional subyekt darajasiga olib chiqishi ilmiy jihatdan asoslandi.
References
1. Begmatova S. Bo‘lajak o‘qituvchilarda axborot-texnologik kompetentlikni rivojlantirish dolzarb pedagogik muammo sifatida // Jamiyat va innovatsiyalar. – 2021. – 2-jild, 4/S-son. – B. 655–658. DOI: 10.47689/2181-1415-vol2-iss4/S-pp655-658.
2. Yuldasheva D. Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv asosida bo‘lajak o‘qituvchilarda ijtimoiy-kommunikativ kompetentlikni rivojlantirishning pedagogik mazmuni // Jamiyat va innovatsiyalar. – 2024. – 5-jild, 4-son. – B. 230–236. DOI: 10.47689/2181-1415-vol5-iss4-pp230-236.
3. Tursunaliyeva M. Bo‘lajak musiqa ta’limi o‘qituvchilarida kommunikativ ko‘nikmalarni rivojlantirishning pedagogik texnologiyalari // Jamiyat va innovatsiyalar. – 2024. – 5-jild, 8/S-son. – B. 1–4. DOI: 10.47689/2181-1415-vol5-iss8/S-pp1-4.
4. Donayeva Sh. Talabalarda refleksiyani shakllantirish omillari va shart-sharoitlari // Global dunyoda ilm-fan va ta’limdagi innovatsion rivojlanishning zamonaviy trendlari. – 2023. – 1-jild, 3-son. – B. 151–155. DOI: 10.47689/STARS.university-pp151-155.
5. Falloon G. From digital literacy to digital competence: the teacher digital competency (TDC) framework // Educational Technology Research and Development. – 2020. – Vol. 68, No. 5. – P. 2449–2472. DOI: 10.1007/s11423-020-09767-4.
