L'ENSEIGNEMENT INTÉGRÉ DE LA GRAMMAIRE ET DE LA PAROLE : VERS UNE COMPÉTENCE COMMUNICATIVE RÉELLE EN CLASSE DE FLE

Sharipova Madinabonu Vahob qizi

L'ENSEIGNEMENT INTÉGRÉ DE LA GRAMMAIRE ET DE LA PAROLE : VERS UNE COMPÉTENCE COMMUNICATIVE RÉELLE EN CLASSE DE FLE

Авторы

Sharipova Madinabonu Vahob qizi enseignante au Technicum technique n°2 du district de Gidjouvan.

Ключевые слова:

integratsiyalashgan ta’lim, fransuz tili metodikasi, grammatik kompetensiya, kommunikativ yondashuv, nutq strategiyalari, autentik kontekst, interaktiv metodlar.

Аннотация

Ushbu maqolada fransuz tilini ikkinchi til sifatida o‘qitishda (FLE) grammatika va nutqiy faoliyatni integratsiyalashgan holda o‘rgatishning pedagogik tamoyillari tadqiq etiladi. Maqolada grammatik qoidalarni quruq yodlashdan voz kechib, ularni kommunikativ vaziyatlar orqali o‘zlashtirishning afzalliklari, dars bosqichlari va texnikum talabalari uchun amaliy tavsiyalar batafsil bayon etilgan.

Библиографические ссылки

Beacco, J.-C. (2010). La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français langue étrangère. Didier.

Courtillon, J. (2003). Élaborer un cours de FLE. Hachette.

Pureu, C. (2015). L'approche actionnelle : l'intégration des compétences. CLE International.

Tagliante, C. (2006). La classe de langue. CLE International.

L'ENSEIGNEMENT INTÉGRÉ DE LA GRAMMAIRE ET DE LA PAROLE : VERS UNE COMPÉTENCE COMMUNICATIVE RÉELLE EN CLASSE DE FLE